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学前科学与数学教育(28048)
人们认识量的最为常见和基本的方法是
2024-09-04 21:52:17
学前科学与数学教育(28048)
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儿童能理解大小和长度的相对性的年龄一般是（）
2024-09-04 21:52:20
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符合幼儿园中班幼儿量的概念的教育要求的是（）
2024-09-04 21:52:23
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在量的教学中，幼儿期一般学习（）
2024-09-04 21:52:26
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学前儿童掌握空间方向的出发点是
2024-09-04 21:52:30
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辨认相似和全等图形、依大小排列图形等能力被称为（）
2024-09-04 21:52:33
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幼儿认识空间方位的发展顺序是
2024-09-04 21:52:36
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“感知、辨别以自身为中心的左右”的教育目标适合
2024-09-04 21:52:40
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幼儿最容易认识的平面图形是
2024-09-04 21:52:43
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引导幼儿感知、体验远处物体的上下、前后等方位”的教育目标适合
2024-09-04 21:52:47
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