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简述学前儿童数学教育的原则。

  • 2024-09-04 21:46:54
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简述主题活动中数学教育教学活动的组织要求

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论述幼儿加减能力发展的基本特征及其教育方法。

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简述学前儿童加减运算能力发展的一般水平与趋势。

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主题活动

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数的守恒

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计数

  • 2024-09-04 21:47:13
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数的守恒

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学前儿童科学教育评价,较多采用非正式评价的为()

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根据教育评价的不同功能,以及它们的运行时间,学前儿童科学教育评价分为三种类型,分别是()

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