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简述幼儿数学教育需遵循的基本原则。

  • 2024-09-04 21:43:08
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简述幼儿计数能力的发展阶段。

  • 2024-09-04 21:43:11
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试述幼儿数学教育活动评价的意义。

  • 2024-09-04 21:43:14
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在“它能吹出泡泡吗”的活动中,教师为幼儿提供了木质积木、笔套、纱网、纸杯、吸管等材料,请幼儿猜想哪些材料可以吹出泡泡。然后,幼儿

  • 2024-09-04 21:43:18
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在数学区角中,教师投放了“掷骰子找图形”的游戏。涵涵掷出了梯形标记,他很快就在底板上找到了等腰梯形。涵涵将底板翻到了另一面,这次

  • 2024-09-04 21:43:21
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请以大班幼儿为对象,设计一个关于“磁铁”的科学游戏,写出该游戏的基本要素和组织领导过程。

  • 2024-09-04 21:43:24
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好奇心

  • 2024-09-04 21:43:27
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幼儿技术教育

  • 2024-09-04 21:43:30
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集合

  • 2024-09-04 21:43:34
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动作水平的加减

  • 2024-09-04 21:43:37
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