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学前音乐与美术教育(28046)
为3-4岁儿童选择配器方案,一般宜在乐句之间变化。()
2024-09-04 20:45:40
学前音乐与美术教育(28046)
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尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段
2024-09-04 20:45:43
学前音乐与美术教育(28046)
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对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是模仿学习，不应要求他们进行创造性学习。
2024-09-04 20:45:46
学前音乐与美术教育(28046)
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3岁儿童能够逐步掌握一些主要用大肌肉动作演奏的打击乐器。（）
2024-09-04 20:45:50
学前音乐与美术教育(28046)
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在韵律活动中，3-4幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作。
2024-09-04 20:45:53
学前音乐与美术教育(28046)
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韵律活动教学中一般性的教学方法主要有运动、极其组合、舞蹈、音乐游戏
2024-09-04 20:45:56
学前音乐与美术教育(28046)
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进行韵律活动时幼儿经常处在运动的和兴奋的不稳定状态，因此，让幼儿自由活动能使幼儿获得更大的身心愉悦。
2024-09-04 20:45:59
学前音乐与美术教育(28046)
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发展幼儿韵律活动的能力主要是发展动作的协调性、随乐性和创造性。()
2024-09-04 20:46:02
学前音乐与美术教育(28046)
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对于结构单纯的作品欣赏时可用从完整作品开始的导入法。（）
2024-09-04 20:46:06
学前音乐与美术教育(28046)
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韵律活动的类型有：律动、舞蹈、歌表演，以及伴随音乐进行的动作表演游戏。（）
2024-09-04 20:46:09
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