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学前音乐与美术教育(28046)
简述学前儿童美术发展的三个阶段。
2024-09-04 20:30:37
学前音乐与美术教育(28046)
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简述幼儿园日常美术教育活动的形式。
2024-09-04 20:30:40
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幼儿园的区域活动时间,中班的可可在美工区想要折一个千纸鹤,她照着老师贴在墙上的手工制作步骤图努力地学折却怎么也学不会。分析可可产
2024-09-04 20:30:44
学前音乐与美术教育(28046)
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试述幼儿园歌唱活动中故事讲述导入的适用范围和操作程序特征,并设计一个故事讲述导入的幼儿园歌唱活动。
2024-09-04 20:30:47
学前音乐与美术教育(28046)
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音乐欣赏能力包括倾听、______、创造性表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。
2024-09-04 20:30:50
学前音乐与美术教育(28046)
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个性意识倾向性是人进行活动的基本动力，是______中最活跃的因素。
2024-09-04 20:30:53
学前音乐与美术教育(28046)
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在学前儿童音乐教育中, ______是教育的媒介,审美感动是教育的手段。
2024-09-04 20:30:56
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如果说专门性的音乐活动比较侧重于音乐的掌握，______的音乐活动则可以说是比较侧重于音乐的应用。
2024-09-04 20:31:00
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“心理唤醒”是个体的心理活动与______相互作用的产物。
2024-09-04 20:31:03
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学前儿童在美术活动中所显示的就是一种______的把握世界的方式。
2024-09-04 20:31:06
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