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教师的智力结构包括

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教师与学生家长出现矛盾的原因

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教育人道主义要求教育者在对待受教育者上，应

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教育人道主义对教育者的要求，主要表现在以下方面

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在我国，对教育公平的挑战有

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在教育劳动实践中，主要存在以下几个方面的利益

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教育伦理学的研究对象应包括

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教育过程的参加者包括

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从教育的目的看，教育的目的是育人

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教育权利的平等，是实现教育机会均等的必要前提，但并不是充分条件

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