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被称为“洗浴时的伟大发现”的阿基米德定律的提出属于（ ）。

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在解题过程中，学生对已知条件（包括条件和运算）完整认识以后，用某种方式（比如线段图）简略记录下来是属于解题的（ ）阶段。

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在解题过程中，学生对已经完成的解题做出回顾分析，检查解题是否正确等行为属于解题的（ ）阶段。

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数学问题的解决就是运用先前学得的知识去探索新情境的心理过程，是以（ ）为内涵，以（ ）为定向的心理活动。

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在19世纪中叶，德国数学家（ ）成功地建立了一个算术基本公理体系，解决和统一无法确定哪些是公理的问题。

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数学发展的三个阶段不包括（ ）。

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对于数的计算技能，式的恒等变形技能，解方程、解不等式的技能，推理论证技能，运用数学方法的技能属于（ ）。

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小学数学学习的主要内容和方式（ ）。

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学生学习整数除法时，商是整数而余数为零，叫除尽；继而学习小数除法时，商是有限小数，也叫除尽，这是认知结构的（ ）。

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表现出“不易改变思维方向，不从多角度整体看问题”的是（ ）。

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