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（）是指对行为目的有明确而深刻的认识，并使个人的行为完全符合正确目的的意志品质。

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“学高为师，身正为范”这体现了教师道德修养对于学生成长的（）。

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下列不属于学校物质文化建设的是（）。

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下列关于学校行政管理工作对师生发展的意义说法错误的是（）。

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学校和教师在家校关系的指导观念上要实现转变，即包括（）。

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教师和学生家长在教育目标上，更具有内在的一致性。这种教育目标的一致性或共同性主要表现不包括（）。

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（）是最成功的教育方式之一。欣赏可以帮助学生找到自信，可以使学生悦纳自己。

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教学工作对教师的具体道德要求不包括（）。

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在教师职业公正的特性中，（）是首要特点。

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教师义务有其自身的职业特点，其中不包括（）。

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