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特殊儿童早期干预(00874)
在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做
2024-09-02 14:06:45
特殊儿童早期干预(00874)
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我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有（ ）
2024-09-02 14:06:48
特殊儿童早期干预(00874)
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智力落后儿童的感知特征是（ ）
2024-09-02 14:06:51
特殊儿童早期干预(00874)
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我们一般所说的“口吃”是指（ ）
2024-09-02 14:06:54
特殊儿童早期干预(00874)
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在游戏治疗中，为了保证对有特殊需要儿童的准确判断，可以采用的方法是（ ）
2024-09-02 14:06:58
特殊儿童早期干预(00874)
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在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的（ ）
2024-09-02 14:07:01
特殊儿童早期干预(00874)
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学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（ ）
2024-09-02 14:07:04
特殊儿童早期干预(00874)
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主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是（ ）
2024-09-02 14:07:07
特殊儿童早期干预(00874)
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第一个将游戏用于心理治疗的是（ ）
2024-09-02 14:07:11
特殊儿童早期干预(00874)
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在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在（ ）
2024-09-02 14:07:14
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