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护理教育导论(03005)
在强化过程中，每一次行为反应均被强化，这种现象称为
2024-08-02 14:36:48
护理教育导论(03005)
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某护士因为技术差错被医院扣发奖金，之后该护士再未出现过类似差错。医院为减少该护士差错行为使用的方法是
2024-08-02 14:36:51
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在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识记的是
2024-08-02 14:36:54
护理教育导论(03005)
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以下论述符合认知发现学习理论主张的是
2024-08-02 14:36:57
护理教育导论(03005)
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关于课程设置模式，不正确的是
2024-08-02 14:37:00
护理教育导论(03005)
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为不影响学生的课堂参与，教师讲授时与学生目光交流不宜超过
2024-08-02 14:37:04
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讲授法与其他授课方法相比
2024-08-02 14:37:07
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小组教学法中小组成员最多不能超过
2024-08-02 14:37:10
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“将个体委托给组，成为组的一个成员”属于小组产生经历过程中的
2024-08-02 14:37:14
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“能促使学生为发现信息真正负起责任”的小组教学方式是
2024-08-02 14:37:17
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