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小学科学教育(00408)
小组合作教学的评价标准是
2024-09-01 12:11:49
小学科学教育(00408)
阅读全文
小学科学课程主要的学习方式是
2024-09-01 12:11:52
小学科学教育(00408)
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为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是
2024-09-01 12:11:55
小学科学教育(00408)
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关注结果,重在判定,着眼于“过去”的评价是
2024-09-01 12:11:58
小学科学教育(00408)
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教育目标分类体系的提出者是
2024-09-01 12:12:02
小学科学教育(00408)
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关于一般认知的知识,以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于
2024-09-01 12:12:05
小学科学教育(00408)
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将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是
2024-09-01 12:12:08
小学科学教育(00408)
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定量研究的目标在于确定
2024-09-01 12:12:11
小学科学教育(00408)
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以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是
2024-09-01 12:12:14
小学科学教育(00408)
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以下对科学问题的表述正确的是
2024-09-01 12:12:18
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