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小学科学教育(00408)
作为科学课程教学目标之一的实践能力可以划分为（）能力、项目完成能力和管理协调能力三个类别。
2024-09-01 12:10:11
小学科学教育(00408)
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学校课程观最根本的基础是（）,它提供了知识来源、认识过程、知识类别、价值取向等方面的观念。
2024-09-01 12:10:14
小学科学教育(00408)
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我国的《义务教育阶段科学（三到六年级）课程标准》将小学科学课程定义为“以培养（）为宗旨的科学启蒙课程”。
2024-09-01 12:10:17
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数字化资源建设重点是通过智能的手段支持教学服务和管理,使学生能够实现（）学习。
2024-09-01 12:10:21
小学科学教育(00408)
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小学科学课堂上,学生在教师的指导下自己主动探索知识的方法是（）教学法。
2024-09-01 12:10:24
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培养小学生学习科学兴趣的一个简单有效的办法是在小学开展科学（）活动。
2024-09-01 12:10:27
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质性评价也被称为自然主义评价,这种评价方法源于（）。
2024-09-01 12:10:30
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课程资源
2024-09-01 12:10:33
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跨领域概念
2024-09-01 12:10:37
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小学科学研究性学习
2024-09-01 12:10:40
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