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学校教育中互动系统的要素包括

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教育心理学成为一门独立学科的时间是

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按照皮亚杰的认知发展阶段论，小学生正处于

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下面关于强化的说法正确的是

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关于学习动机与学习效果的关系，下列描述正确的是

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不同的归因对学生影响不同，教师有责任帮助学生形成

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下列表述属于规则的是

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以“如果……那么……”组成的认知技能基本单元是

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“角”这一概念的掌握，有助于“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习，该迁移现属于

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强调迁移的决定因素是“顿悟”的学说是

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