当前位置： 首页 > 教育原理(00405)

社会改造主义课程流派的代表人物是（　）。

阅读全文

规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件是（　）。

阅读全文

课程资源按照功能来划分，可以分为（　）。

阅读全文

“学科结构论”思想的代表人物是（　）。

阅读全文

从1957年起进行了20年“教学与发展”的实验，改革了陈腐的课程内容的教育家是（　）。

阅读全文

于1951年提出了“范例教学”的主张的是（　）。

阅读全文

义务教育阶段的英语课程性质是（　）。

阅读全文

“引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究”是（　）的核心理念。

阅读全文

中国最早的教育哲学是（　）。

阅读全文

教育在人才培养上期望达到的目标或预期的结果称为（　），它是一定社会为培养人才而确定的质量规格或基本标准。

阅读全文
1...2526272829...145