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以下教育的形态中，“指向形成系统的各级各类学校”的是

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教育家洛克认为教育的目的是

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运用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本著作是

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赫尔巴特教育学理论体系的学科基础是

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教育者与受教育者在教学活动中表现为教与学的关系，其中教与学的主要形式是

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苏格拉底认为，教育的本质是

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从作用的方向看，教育功能可以分为

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以下关于教育与经济关系的表述中，错误的是

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以下关于劳动力市场理论的表述中，正确的是

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中国古代儒学强调“在明明德，在亲民，在止于至善”,西方教育历史发展中强调“知识就是力量”。两者之间的差异表明

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