学前儿童游戏指导(30003) - 辅考 Serve 库

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幼儿的建构活动只能在数量有限的材料之间进行排列组合,属于无意识构造活动的阶段是

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幼儿园室内阅读区的设置应注意

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4~5岁幼儿的运动能力明显发展,记忆力和同伴交往需求增强,此时的规则游戏应

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教师和儿童一起通过观察总结了“鸟”类的特点，并指岀凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后代的都是鸟类。这属于

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游戏是儿童喜欢的一种活动形式，我们应该寓教育于游戏，从游戏中学习知识、发展道德、培养感情。提岀这个观点的学者是

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教师以儿童合作者或者配合者的身份参与到儿童的游戏活动当中，借助适当的时机给予儿童关于游戏的建议。这种介入方式是

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皮亚杰认为，儿童规则行为发展的规则协调阶段指的是

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在古典教育中，第一个提岀将游戏和教学相结合的教育学家是

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游戏可分为练习性游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是

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游戏四因素说的代表人物是

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