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雷吉尔在《落实多元智力教学评量》一书中描绘出个体多元智力发展状况的剖面图,并简述了多元智力发展剖面评估指标及方法,主要有:___

  • 2024-08-30 21:44:00
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人的思想品德的“四项意识说”是从社会实践活动的范围和顺序上来考查人的思想品德,是由____、____、人生观、道德观四个意识因素

  • 2024-08-30 21:44:03
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学生思想品德测量与评价的原则有:方向性原则______原则、____原则、有效性原则。

  • 2024-08-30 21:44:06
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学生品德情境测评法主要有两种,一是____一测评,二是____测评。

  • 2024-08-30 21:44:10
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学生体能的发展主要可以从力量、速度、____、____和柔韧等几个方面的素质表现出来。

  • 2024-08-30 21:44:13
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教育测量

  • 2024-08-30 21:44:16
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信度

  • 2024-08-30 21:44:19
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掌握分数

  • 2024-08-30 21:44:22
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人的知识水平、能力、气质、性格、兴趣、态度等的测量属于

  • 2024-08-30 21:44:26
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等距量表是比顺序量表更高的一个水平,有相同的测量单位,不过等距量表的

  • 2024-08-30 21:44:29
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