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形训的作用是（  ）

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《左传·宣公十二年》：“夫文，止戈为武。”这种训诂方式属于（  ）的范围。

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下列造字法中与其他三种不同的造字方法是（  ）

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语言中的词只有语音和语义，无所谓形体，形的概念产生于（ ）

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早期汉字是根据汉语的（ ）来构形的。

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从（ ）开始，传统语言文字学按照“六书”来分析字形。

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（ ）又从文与字的区别分成两类，一类是“依类象形”，一类是“形声相益”。

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（ ）《说文·叙》说：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益， 即谓之字。字者，言孳乳而浸（渐）多也。”

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形训表明汉字依义造字的意图，一般是说明（ ）的。

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（ ）反映了汉字形义统一的规律。

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