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教育心理学(02111)
知识掌握和能力培养在教学中是（两回事）。
2024-08-28 01:24:03
教育心理学(02111)
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当遇见的刺激不能与儿童原有的图式配合时，儿童就会求助于（同化）。
2024-08-28 01:24:06
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在控制条件下,对某种心理现象进行观察的方法是
2024-08-28 01:24:10
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集体独白是皮亚杰认知发展阶段论哪个阶段的特点?
2024-08-28 01:24:13
教育心理学(02111)
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一定的已经完成的发展系统所形成的,儿童心理机能的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异叫做
2024-08-28 01:24:16
教育心理学(02111)
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根据埃里克森的人格发展理论,12-18岁的青少年在这一阶段解决的主要矛盾是
2024-08-28 01:24:19
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下面哪种情况发生了学习?
2024-08-28 01:24:23
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下面哪种学习的复杂程度比概念学习高?
2024-08-28 01:24:26
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通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增加反应频率,这叫做
2024-08-28 01:24:29
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儿童在学习了“蔬菜”这个概念后,再学习“胡萝卜”和“菠菜”这类概念,这种学习属于
2024-08-28 01:24:32
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