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突破学科界限，强调事物的综合性、整体性是主题活动的特点，但这种联系一定是自然而然的、有机的，而不是生搬硬套的杂烩。说明主题活动设
- 2024-11-05 21:27:22
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在梳理主题开展思路的基础上，考虑组成主题的系列活动具体有哪些，主要的内容是什么，以什么形式展开，涉及哪些领域，属于（ ）
- 2024-11-05 21:27:21
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从“糖果”这个主题出发，引发出关于糖的信息要素——形状、种类、味道、包装和作用，以这些概念为次主题进一步分解得到相关信息要素，如
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当前，在主题活动设计与实施过程中，不少幼儿园仅仅将集体教学活动作为主题实施的唯一途径，忽视了那些能够给幼儿带来差异性体验的小组或
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在设计主题活动时，教师一定要有目标意识，要考虑每一个主题对达成学期总目标的贡献，切不可不分析主题价值而只根据主题内容的差异来确定
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