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学前儿童科学教育(00390)
学前儿童几何形体认知能力发展的主要特征之一是（ ）
2024-07-25 02:59:17
学前儿童科学教育(00390)
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开展生物与环境相互关系的活动主要是帮助幼儿（ ）
2024-07-25 02:59:20
学前儿童科学教育(00390)
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幼儿了解水的三态变化属于（ ）
2024-07-25 02:59:24
学前儿童科学教育(00390)
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能对事物的两种特征进行分类，这一目标适合于幼儿园（ ）
2024-07-25 02:59:27
学前儿童科学教育(00390)
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“感知、体验、区别一个物体和许多个物体”的教育目标适合于幼儿园（ ）
2024-07-25 02:59:30
学前儿童科学教育(00390)
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5~6岁儿童量的感知能力发展的特点之一是（ ）
2024-07-25 02:59:34
学前儿童科学教育(00390)
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3~4岁儿童的几何图形认知发展的特点包括（ ）
2024-07-25 02:59:37
学前儿童科学教育(00390)
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4~5岁幼儿空间感知方位发展较为突出的特点是（ ）
2024-07-25 02:59:40
学前儿童科学教育(00390)
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属于幼儿在生命科学领域探究的内容为（ ）
2024-07-25 02:59:44
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在儿童发展过程中，最初的守恒形式是（ ）
2024-07-25 02:59:47
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