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道德教育的目标不是现成的,而是由教师和学生在教学过程中相互作用、相互协商而生成的。这说明教师是
2024-08-11 15:19:02
德育原理(00468)
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道德教育的目标不是现成的,而是由教师和学生在教学过程中相互作用、相互协商而生成的。这说明教师是
A、道德教育者
B、道德实践者
C、道德示范者
D、学生道德学习的合作者
【正确答案】:D
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品德修养是学生作为道德成长的主体对自身的思想品德不断反思和完善的过程,这体现的学生品德修养特点是
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我国古代儒家道德教育的目的是培养具有卓越或完美道德人格的“圣人”“君子”,这一德育目的属于