教师将游戏法有效地引入计算教学中，同时，将课堂教学活动与课后游戏活动有机整合，极大地激发了学生学习计算的积极性，有效地促进了学生

教师将游戏法有效地引入计算教学中，同时，将课堂教学活动与课后游戏活动有机整合，极大地激发了学生学习计算的积极性，有效地促进了学生计算技能的掌握。这体现了（）
A、目标调适
B、内容调适
C、方法调适
D、评价调适
【正确答案】：C
【题目解析】：调整内容必然会带来方法的更新与变化，即方法的调适。如传统的计算教学多采用例题讲解、巩固练习来帮助学生形成计算技能，较为枯燥乏味。为此，一年级教师结合“100以内的加减法”单元，开发了练习计算的游戏活动“小脚丫走天下”。教师将游戏法有效地引入计算教学中，同时，将课堂教学活动与课后游戏活动有机整合，极大地激发了学生学习计算的积极性，有效地促进了学生计算技能的掌握。