在小学教育实践中，经常使用教育实验来尝试某种新的研究方法或研究手段，某小学为引入“全身反应法”提升小学生英语学习成绩，拟采用不等

在小学教育实践中，经常使用教育实验来尝试某种新的研究方法或研究手段，某小学为引入“全身反应法”提升小学生英语学习成绩，拟采用不等组前后测实验设计来研究“全身反应法”对2个班58名小学生英语成绩的影响，
问题：（1）用符号写出该实验的设计模式；
（2）试着为该小学做一次实验设计方案。
【正确答案】：（1）不等组前后测设计的设计模式为： G ₁ Y ₀ X Y
G ₂ Y ₀ — Y
首先，将两个班的学生分别作为实验组与控制组； 其次，对两组学生的英语成绩采用同一工具同时进行前测，确定其相似程度；而后，在实验组实施“全身反应法”，控制组不作处理；然后，经过16周（时间可有所变化）的系列教学活动，对实验组、控制组采用与前测同一工具对英语成绩进行后测；最后，通过前后测中各种数据的比较来描述和说明教育活动的效果。