在单元整组课文教学的教学分析阶段，教师首先应当：

在单元整组课文教学的教学分析阶段，教师首先应当：
A、直接开始设计教学活动
B、深入分析每篇课文，明确其教学内容和目标
C、忽略单篇课文，直接聚焦于单元整体目标
D、立即着手制定跨单篇课文的教学策略
【正确答案】：B
【题目解析】：在教学分析阶段，教师需要做好三件事：第一，做好单篇课文的分析，通过分析，明确每篇课文的教学内容，并据此陈述单篇课文的教学目标；第二，分析单元导语、口语交际和习作教学内容，并据此陈述跨单篇课文的教学目标；第三，对教学目标中的学习结果进行分析，为教学过程和方法的选择提供学习心理学依据。教学分析阶段的第一步是做好单篇课文的分析，明确每篇课文的教学内容，并据此陈述单篇课文的教学目标。因此，选项B是正确答案。