跨单篇课文的教学内容，除了可以从每篇课文内部直接获取外，还常常来源于：

跨单篇课文的教学内容，除了可以从每篇课文内部直接获取外，还常常来源于：
A、教师个人的随意想象和创造
B、教材单元开头、课文内部及单元最后口语交际和习作要求的综合考量
C、学生课后自主阅读的课外书籍
D、学校或地方教育部门规定的额外教学材料
【正确答案】：B
【题目解析】：跨单篇课文的教学内容设计来源主要包括单元开头的提示语（为整个单元的学习提供方向和引导）、单篇课文内部（直接的教学内容）、以及单元最后的口语交际和习作要求（这些要求往往与整个单元的学习目标和内容紧密相关）。因此，选项B“教材单元开头、课文内部及单元最后口语交际和习作要求的综合考量”是正确的。A选项忽略了教学内容的客观性和系统性；C选项虽然阅读课外书籍对学生有益，但不是跨单篇课文教学内容的主要来源；D选项同样不是跨单篇课文教学内容的直接来源，而是可能作为教学补充的材料。