20世纪60年代末，西方国家的教学思想蓬勃发展，不属于这一时期的教学思想是（）。

20世纪60年代末，西方国家的教学思想蓬勃发展，不属于这一时期的教学思想是（）。
A、奥苏贝尔的“有意义学习理论”
B、瓦根舍因的“范例教学理论”
C、洛扎诺夫的“暗示教学理论”
D、加涅的“结构主义教学理论”
【正确答案】：D
【题目解析】：20世纪60年代末，这一时期的教学思想蓬勃发展，出现了奥苏贝尔的“有意义学习理论”、瓦根舍因的“范例教学理论”和洛扎诺夫的“暗示教学理论”等。结构主义教学理论以结构主义教育理论及皮亚杰结构主义心理学为理论基础。它是苏联于1957年发射第一颗人造地球卫星后产生的，对当代国际教学理论及实践有重要影响的教学理论。