教师通过安排语言交流活动，让学前儿童参与饮食营养教育过程，为他们自己提出问题、发表意见、得出结论提供机会是（）

教师通过安排语言交流活动，让学前儿童参与饮食营养教育过程，为他们自己提出问题、发表意见、得出结论提供机会是（）
A、讲解演示法
B、行为练习法
C、讨论评议法
D、实践操作法
【正确答案】：C
【题目解析】：通过安排语言交流活动，让学前儿童参与饮食营养教育过程，为他们自己提出问题、发表意见、得出结论提供机会是讨论评议法。