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幼儿的思维经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维三种不同水平的方式。
2024-11-06 18:17:35
学前儿童发展的观察与评价(14492)
幼儿的思维经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维三种不同水平的方式。
A、正确
B、错误
【正确答案】:A
【题目解析】:正确
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对于幼儿同情心发展水平的评价,教师可以采用轶事记录法。
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认识并书写正确的汉字是学前儿童前书写发展的目的。