在第一学段“数的认识”教学中，某教师课堂上设置了一个课题练习题：把50,98,38,10,51排序，用“>”或“<”

在第一学段“数的认识”教学中，某教师课堂上设置了一个课题练习题：把50,98,38,10,51排序，用“>”或“<”表示。用大得多、大一些、小一些，小得多等语言进一步描述它们之间的关系。这个联系的过程能够培养学生的（）
A、统计观念
B、运算技能
C、符号感
D、数感
【正确答案】：D
【题目解析】：数感是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟，题干中的“50,98,38,10,51”和“>”或“<”符号的使用，体现了学生对数与数量、数量关系的理解和认识。