【正确答案】：
材料一表达的是评价儿童发展能力强的学前儿童家长，能用家庭教育的基本知识和基本观点对孩子作出纵向的发展性评价，用发展的眼光看待孩子，并及时鼓励、表扬孩子，为孩子的进一步发展提供充足的精神储备；评价儿童发展能力强的学前儿童家长，对孩子进行评价时不是随心所欲，而是有依有据，因为这种家长深知，评价并非对孩子没作用，而是一种指导和暗示。因此，他们不轻易说出“我敢肯定，你……”等有伤孩子自尊心的评价；评价儿童发展能力强的学前儿童家长，评价孩子时就事论事，孩子做错事的原因是什么就评价什么，而不是借题发挥得不着边际，对“笨”、“没出息”这一类词决不使用。
材料二表达的是评价儿童发展能力弱的学前儿童家长，缺乏家庭教育的基本知识和幼儿身心发展的基本知识，不能把握评价儿童发展的大方向，导致错误的评价。材料中的评价是贬低孩子，对孩子起到一种暗示，使孩子胆小、唯唯诺诺；这反映了家长错误的导向。由此可见，评价儿童发展的能力对教育行为的影响是很大的，要增强评价儿童发展的能力。