试述教育行动研究的基本阶段。

试述教育行动研究的基本阶段。
【正确答案】：答：(1)研究目的与问题的起始。行动研究的问题来源于学前教育教学的实际，着眼于改进现状，改善教育教学效果。行动研究者在思想上需澄清以下问题:①遇到的是一个什么问题；②问题是普遍的还是特殊的；③这些问题可能的原因有哪些。
(2)计划。问题界定之后，需要提出一个解决问题的总计划，并要考虑以下问题:①计划实施后预期达到的目标；②行动研究的步骤与时间安排；③计划执行表的制定。
(3)协同合作。行动研究人员需在行动研究过程中明确自己的角色协同合作，共同分享行动经验，保持开放心态，与他人进行无障碍的沟通，通过制定研究共同体的工作规范，以保证协同合作有效。
(4)行动。将计划付诸行动是行动研究的核心环节，行动研究的根本目的是解决实践中的问题，在行动中改善实践质量。教育教学中的行动研究具有更大的情境性与实践性。在整个行动过程中，要注意通过观察、访谈、问卷、档案资料等方式收集资料。
(5)评价。行动研究的评价主要涉及以下几个方面：①行动研究的问题是否明确，研究的目标是否具有可操作性；②行动研究计划是否周详。③行动研究者是否执行了研究计划；④资料的收集整理是否完整、准确；⑤资料的分析和解释是否恰当；⑥评价研究的信度、效度。
(6)报告。行动研究是否需要撰写研究报告是一个有争议的问题。一种看法更重视行动研究的实践效果；另一种看法认为行动研究报告可以供其他相关成员学习借鉴，分享行动研究经验。P201-202