教师将过去接触过的学生在自己头脑里分成各种类型，对某一类型学生往往有一种固定的看法，当接触一位学生时，容易将其纳入某一固定类型、

教师将过去接触过的学生在自己头脑里分成各种类型，对某一类型学生往往有一种固定的看法，当接触一位学生时，容易将其纳入某一固定类型、赋予他固定的特征而造成偏见，这属于
A、第一印象偏见
B、晕轮效应
C、社会刻板印象
D、先入为主偏见
【正确答案】：C
【题目解析】：教师将过去接触过的学生在自己头脑里分成各种类型，对某一类型学生往往有一种固定的看法，当接触一位学生时，容易将其纳入某一固定类型、赋予他固定的特征而造成偏见，这属于社会刻板印象。 社会刻板印象是指人们对某一种族或群体的成员特征的概括和固定看法，这种看法可能并不符合实际情况，并可能影响人们对这个群体的客观评价。在学校环境中，教师可能会因为刻板印象而对学生形成先入为主的观念，这可能导致对学生个体差异和潜力的忽视，影响学生的教育机会和发展。因此，教师应该避免刻板印象的影响，注重个体差异和个性化发展，尊重每个学生的独特性和发展潜力。