在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是( )。
A、想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B、想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C、想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D、以想象过程为满足，没有目的性
【正确答案】：A
【题目解析】：想像无预定目的，由外界刺激直接引起。幼儿的想像常常没有自己预定的目的。在游戏中想像往往随玩具的出现而产生。例如，看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像去当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。在绘画活动中，幼儿想像的主题往往是从看到别人所画的或听到别人所说的而产生。正因为如此，在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题常常雷同。如果要求幼儿在活动开始前想像活动进行的目标，幼儿园小班儿童往往不能完成任务。他们不知道自己将创造什么形象。幼儿往往是在行动中看到了由自己的动作无意造成的物体形态，才能想像出自己所作产品的意义。比如，一位4岁幼儿绘画时，无意中画了个圆圈，一看很像面包，于是，便高兴地说：“啊呀，我画了个大面包，真香真好吃!”。
