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幼儿计数能力的发展顺序是
2024-09-04 21:37:26
学前科学与数学教育(28048)
幼儿计数能力的发展顺序是
A、口头数数一按数取物一按物计数一说出总数
B、口头数数一按物计数一说出总数一按数取物
C、口头数数一按物计数一按数取物一说出总数
D、口头数数一说出总数一按物计数一按数取物
【正确答案】:B
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幼儿能回答口述应用题“两个苹果加上三个苹果,一共有几个苹果”,却不知道3+2等于几,这说明该幼儿的加减运算概念发展处于()
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属于配对操作活动的是