论述我国古代学校教育中的伦理思想

论述我国古代学校教育中的伦理思想
【正确答案】：一）教学活动中的伦理思想。有教无类（即在招生、教育对象上，不分地域，不分华夷，不分身份等级、富贵贫贱等，只要自行束  以上，即可成为孔子的学生。《论语。卫灵公》）、师道尊严（是我国历史上重视学校教育的集中体现）、身教重于言教(这是对老师的要求，教师必须以身作则、身体力行，时时处处起模范表率作用)、因材施教（是孔子教学方法上的一个重要原则。教师根据每个学生不同的特点和个性及在能力、志向、爱好、品德方面的差异采取不同的教育内容和方法的教学和教育原则）、循序渐进（孔子施教的一个重要方法，符合客观规律）、启发诱导（发挥学生的主动学习和独立思考的精神）、寓教于乐（通过音乐来进行道德教化，陶冶人们的性情，在潜移默化中起到移风易俗的作用，是我国历史上儒家学派一贯的思想和主张。）、教学相长（教师学生平等相待、互相学习、互相促进，这是一种教学民主思想）。二）学习活动中的伦理思想。①志学。学习需要先立志，确立了学习的远大目标，才能有百折不挠的学习毅力。②好学。是为学的基本态度，其要旨首先要乐学、勤学。多问，虚心请教不耻下问。③博学和慎思。博学是广泛地学习各种相关的知识。开阔视野，使思考深刻而细密。慎思是说学习与思考要相结合。 
一）教学活动中的伦理思想。有教无类（即在招生、教育对象上，不分地域，不分华夷，不分身份等级、富贵贫贱等，只要自行束  以上，即可成为孔子的学生。《论语。卫灵公》）、师道尊严（是我国历史上重视学校教育的集中体现）、身教重于言教(这是对老师的要求，教师必须以身作则、身体力行，时时处处起模范表率作用)、因材施教（是孔子教学方法上的一个重要原则。教师根据每个学生不同的特点和个性及在能力、志向、爱好、品德方面的差异采取不同的教育内容和方法的教学和教育原则）、循序渐进（孔子施教的一个重要方法，符合客观规律）、启发诱导（发挥学生的主动学习和独立思考的精神）、寓教于乐（通过音乐来进行道德教化，陶冶人们的性情，在潜移默化中起到移风易俗的作用，是我国历史上儒家学派一贯的思想和主张。）、教学相长（教师学生平等相待、互相学习、互相促进，这是一种教学民主思想）。二）学习活动中的伦理思想。①志学。学习需要先立志，确立了学习的远大目标，才能有百折不挠的学习毅力。②好学。是为学的基本态度，其要旨首先要乐学、勤学。多问，虚心请教不耻下问。③博学和慎思。博学是广泛地学习各种相关的知识。开阔视野，使思考深刻而细密。慎思是说学习与思考要相结合。