与评定行为有关的测试一般可分为( )

与评定行为有关的测试一般可分为( )
A、插入测试
B、自我检索
C、后测
D、前测
E、专家测试
【正确答案】：ABC
【题目解析】：测试是评定 行为的主要方式，既检查学习结果，又能起强化作用。与评定行为有关的测 试一般可分为三种：1.插入测试（embedded test）通常在教学过程中可插入类似练习的小测验。这类测验常常能最准确地 了解当时的学习状况，可作为评价学习者在教学过程中某一点上能否完成预 期行为的依据。这些数据对教学评价很有价值。此外，这类小测验如能恰当 使用也能提高学习者的学习积极性。2.自我检测（self-testing）指教学过程中学习者不同程度地参与各种教学活动，回答问题或进行各 种练习。通过自己的实践，学习者一般可以知道自己的掌握情况，特别是通 过教师或教材的反馈已可做出自我检查。这样，学习者参与的许多活动均可 视为自我检查性质的测试。3.后测(post-test)是指完成一个单元的学习之后进行的测试，也可称单元测试。测试形式 一般不超岀教学过程中常用的练习形式。但在要求上应稍高于插入性小测 验，比较全面、系统，并在一定程度上要求学习者表现岀较多创造性。后测 的结果常常成为决定下一阶段学习的依据。应让教师和学习者了解两点：如 果学习者未能达到预定的教学要求，他们是简单地重复学习课的某一部分, 还是另给他们别的材料？如果学习者达到预定的掌握程度，他们应继续学习 下一部分，还是进行其他补充活动？这就涉及对教学后活动的设计。P438-P437