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间接教学中幼儿的学习方式是( )

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对来自儿童发展、社会生活和人类知识三大来源的教育目标体系进行价值性筛选的过滤网和调节器是教育哲学和(____)。

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课程评价要以(____)为主，充分发挥教师的主体性。

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有关基础知识和基本技能方面的目标，采用(____)目标比较有效。

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以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为显性课程和(____)。

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蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、(____)、语言教育、数学教育和文化科学教育。

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HIGH/SCOPE学前教育方案的课程内容是围绕着(____)所提供的各种类型的活动。

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项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻"课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务"思想的(____)上。

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选择作业教学内容的基本原则是(____)。

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凯米和德芙里斯从皮亚杰的理论中引出了三条课程设计的原则，分别是能动性原则、充实性原则和(____)原则。

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