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幼儿园课程(00394)
从评价的作用和进行时间来划分，课程评价可分为形成性评价和
2024-08-21 17:33:46
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在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力量是
2024-08-21 17:33:50
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区域活动中教师指导的特点是
2024-08-21 17:33:53
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高瞻课程方案派自
2024-08-21 17:33:56
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蒙台梭利教育法的构成要素是
2024-08-21 17:33:59
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强调“动态设计”、“随机生成”的活动类型是
2024-08-21 17:34:02
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在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是
2024-08-21 17:34:06
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学前知识系统化教学中，幼儿园教育教学工作的内容主要分为“儿童生活的组织与教育”和
2024-08-21 17:34:09
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幼儿园课程目标是启蒙性的，不宜追求过高的目标，尤其不应追求过高的
2024-08-21 17:34:12
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出幼儿园教育的基本活动是
2024-08-21 17:34:15
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