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良好的（）关系不仅可以满足幼儿的心理需要，还有助于幼儿认知能力和自我意识的发展。

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幼儿园课程实施的整体性原则

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试述幼儿园课程实施的基本原则。

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既是课程实施的终点，又是深化课程实施的起点的是（）

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幼儿在教师创设的环境中，在教师的支持、引导和鼓励下，获得各种经验的过程属于（）

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幼儿园课程评价的功能大体有三种,即课程诊断、课程比较和（）

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从评价的作用和进行时间来划分，课程评价可分为形成性评价和（）

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为改进课程计划所从事的评价活动为（）

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效果评价

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幼儿园课程评价中，在课程计划实施之后对其效果的评价是（）

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