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教师可以采用的激发幼儿学习动机的策略有很多，大致可以分为______、问题情境策略和欣赏策略。

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幼儿园课程实施的本质是一个课程的“______”过程。

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从评价资料的收集与分析处理技术来划分，幼儿园课程评价可以分为量化评价和______评价。

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______的基本理念是作品取样系统的基础和实质。

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从评价指向的对象、关注的问题和评价的方式来划分，幼儿园课程评价可以分为内在评价和______评价。

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多彩光谱评价方案以加德纳的______和费尔德曼的非普遍性发展理论为基础。

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幼儿园课程评价的准则通常有两种形式：其一为指标体系，其二为______。

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作品取样系统的评价包括三个基本部分：发展指引与发展检核表、______、综合报告表。

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从评价的作用和进行时间来划分，幼儿园课程评价可以分为______评价和总结性评价。

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目标是对幼儿发展结果的预期，要合理地预期需要对幼儿的“现有水平”和______之间的差距进行研究，这个差距就是心理学上所说的“最

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