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学前教育科学研究(00389)
测试工具的核心部分是测量规则。
2024-08-21 12:38:12
学前教育科学研究(00389)
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定量评价方法主要是评价者根据具体的评价标准对研究成果所作的评语式的鉴定。
2024-08-21 12:38:16
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与观察法相比，访谈法更倾向于收集研究对象的行为表现方面的资料。
2024-08-21 12:38:19
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选择和确立研究课题只解决了研究设计中“怎样研究”的问题。
2024-08-21 12:38:22
学前教育科学研究(00389)
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描述性总结是一种较深层次的经验总结。
2024-08-21 12:38:25
学前教育科学研究(00389)
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平均数是指按大小顺序排列的一组数据中居于正中间的数。
2024-08-21 12:38:28
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研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成原因的研究是个案追踪研究。
2024-08-21 12:38:31
学前教育科学研究(00389)
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对幼儿园课程理论的研究、对幼儿游戏性质和作用的研究都属于应用研究的范围。
2024-08-21 12:38:35
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教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用的教育理论。
2024-08-21 12:38:38
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定类指标多用于标志研究对象的行为等级和顺序程度。
2024-08-21 12:38:41
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