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某幼儿园中班幼儿在一次测验中的成绩如下:33,40,42,55,64,64,67,62,72,71,71,74,75,79,78

  • 2024-08-21 12:30:06
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某研究者对幼儿园教师进行问题调查,共发放问卷560份,收回问卷546份,其中有效问卷536份。试计算该次调查的问卷回收率和问卷有

  • 2024-08-21 12:30:09
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结合题45表中有关符号来解释教育前实验设计中的单组后测设计思路,并举例说明。 单组后测可用符号表示为:

  • 2024-08-21 12:30:12
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标准化测验中,研究者对测量结果进行处理时应注意哪些问题?

  • 2024-08-21 12:30:15
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在该测验实施过程中研究者应如何处理“被试——幼儿注意力不易集中”之类的突发事件?

  • 2024-08-21 12:30:19
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该研究者的言行是否合理得当?为什么?

  • 2024-08-21 12:30:22
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在某种教育现象发生后研究者运用各种手段收集资料来追寻其形成原因,这是个案法中的()

  • 2024-08-21 12:30:25
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研究者按照一定的标准来确定事物或现象之间的异同的一种思维方法,是文字资料分析方法中的()

  • 2024-08-21 12:30:28
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“已知事物A1具有性质B,事物A2具有性质B,事物A3具有性质B,An具有性质B,因此所有的事物A都具有性质B。”这一思维方法是

  • 2024-08-21 12:30:32
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在学前教育科研评价中,对研究经费使用情况、研究设备配备程度等的评价属于()

  • 2024-08-21 12:30:35
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