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学前教育科学研究(00389)
不属于观察记录的主要方法的是
2024-08-21 12:59:49
学前教育科学研究(00389)
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在实验中未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能的控制的实验是
2024-08-21 12:59:53
学前教育科学研究(00389)
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最典型、最高层次的行动研究是
2024-08-21 12:59:56
学前教育科学研究(00389)
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经验总结法更多地运用逻辑分析的方法来研究教育问题，偏重于
2024-08-21 12:59:59
学前教育科学研究(00389)
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研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是
2024-08-21 13:00:02
学前教育科学研究(00389)
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为了确定研究中引起某一现象变化的原因的分析方法称为
2024-08-21 13:00:05
学前教育科学研究(00389)
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运用科学资料来证明论点的方式和方法称为
2024-08-21 13:00:09
学前教育科学研究(00389)
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在教育领域使用最多、最广泛的ー种测验是
2024-08-21 13:00:12
学前教育科学研究(00389)
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以创新为目的，富于开拓性的实验研究是
2024-08-21 13:00:15
学前教育科学研究(00389)
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“中国0 ~6、7岁学龄前儿童身体发育状況的调查”属于
2024-08-21 13:00:18
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