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评价学前儿童的社会性发展时，既要评价学前儿童已达到的社会性发展水平，也要评价学前儿童的发展、变化状态，这种评价原则指的是（）
- 2024-11-09 02:26:02
- 学前儿童社会教育(14499-js)
学前儿童的社会环境与文化认知教育活动设计的基本思路包括：第一步，运用多种方式引出活动主题；第二步，组织学前儿童充分参与认知活动；
- 2024-11-09 02:25:54
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