首页
当前位置：
首页
>
学前儿童社会教育(30006-sc)
社会教育对学前儿童个体发展的意义横向上表现为促进学前儿童的可持续发展。
2024-11-08 02:28:42
学前儿童社会教育(30006-sc)
阅读全文
美国心理学家戴安娜·鲍姆林德把教养方式分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型四种。
2024-11-08 02:28:41
学前儿童社会教育(30006-sc)
阅读全文
父母用来改变儿童态度的方法主要有：使用权利、爱的回收、信息内化等。
2024-11-08 02:28:39
学前儿童社会教育(30006-sc)
阅读全文
亲子关系主要通过态度转变、模仿、认同作用、归因方式四个方面影响学前儿童的社会性发展。
2024-11-08 02:28:38
学前儿童社会教育(30006-sc)
阅读全文
目前，在我国城镇，与儿童成长有关联的家庭结构主要有以下三种：核心家庭、主干家庭和重组家庭。
2024-11-08 02:28:36
学前儿童社会教育(30006-sc)
阅读全文
根据托马斯·切斯将儿童气质分为容易照看型、难以照看型和缓慢发动型三种类型。
2024-11-08 02:28:35
学前儿童社会教育(30006-sc)
阅读全文
随着年龄增长，学前儿童攻击性行为总体趋势是，"工具性攻击”逐渐减少，“敌意性攻击”逐渐减少。
2024-11-08 02:28:34
学前儿童社会教育(30006-sc)
阅读全文
根据行为动机和目的，可以将个体的社会性行为分为亲社会行为和反社会行为两大类。
2024-11-08 02:28:32
学前儿童社会教育(30006-sc)
阅读全文
婴儿期，儿童与同伴之间的相互作用的第二个阶段是客体中心阶段。
2024-11-08 02:28:31
学前儿童社会教育(30006-sc)
阅读全文
研究发现，女孩自我控制能力各方面的发展普遍优于男孩。
2024-11-08 02:28:30
学前儿童社会教育(30006-sc)
阅读全文
上一页
1
...
17
18
19
20
21
...
33
下一页
