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教育科学研究方法(13152)
教育科学文献中品种较多、数量较大、历史较长的一种情报源是
2024-11-07 13:16:48
教育科学研究方法(13152)
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下列选项中，不属于文献检索的基本思路的是
2024-11-07 13:16:47
教育科学研究方法(13152)
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能够在较短的时间内快速把握课题相关研究的最新动态，但不能全面反映研究对象的历史渊源和发展脉络的文献检索思路是
2024-11-07 13:16:46
教育科学研究方法(13152)
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以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献的文献检索思路是
2024-11-07 13:16:44
教育科学研究方法(13152)
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专题研究报告最显著的特点是
2024-11-07 13:16:42
教育科学研究方法(13152)
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文献综述最基本的特点是
2024-11-07 13:16:40
教育科学研究方法(13152)
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教育观察法在教育研究中的应用达到顶峰是在
2024-11-07 13:16:39
教育科学研究方法(13152)
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按观察的情境设置是否有人为因素进行划分，可把教育观察法分为
2024-11-07 13:16:38
教育科学研究方法(13152)
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根据观察是否借助仪器来划分，教育观察研究可分为
2024-11-07 13:16:37
教育科学研究方法(13152)
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下列不属于描述记录法的一项是
2024-11-07 13:16:35
教育科学研究方法(13152)
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