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家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子通过家庭教育的各种因素受到耳濡目染、潜移默化的影响，来培养孩子良好行为习惯和道德品

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幼儿进入小学后，需要参加的活动从游戏活动转变为集体上课的形式，要完成一定量的作业，要识记大量陌生的数字、文字符号。上述情况反应了

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（）在1979年正式出版的《人类发展生态学》一书，标志着人类生态学理论的诞生。

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网络视听媒体、家长的人际网络父母的工作场地等系统都会间接影响学前儿童的成长和发展，这些系统属于（）。

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在协调共育模式的研究中，英国注重（）的形式。

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下列不属于协同共育特征的主要表现是（）。

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下列不属于新时代协同共育新设想的是（）。

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历经多年的实践，华师附幼摸索出了三种协同共育模式，其中不包括（）。

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在教育资源开放和利用中，（）是协同共育的可持续发展的动力。

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教师和家长在健康教育理念和实践指导的专业性上比较薄弱，主要表现不包括（）。

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