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学员正确理解了处境,并且懂得了正常的操作程序,但却不能在恰当的时机执行时,可能的原因是

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学员由于过分自信导致的操作错误,应通过以下哪一种方法进行纠正:

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教员是否应该关心那些聪明且几乎不犯错误的学员

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如果学生进步缓慢是因灰心丧气和缺乏自信造成的,教员应该

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对于那些认为纠正错误并不重要的学生,教员应该

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为了能更有效地使学生的学习动机保持在最佳状态,教员必须

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教员与学生之间的职业关系应该建立在

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以下哪一种情况会降低教员的职业威信

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使用教具的目的应该建立在它们能够有助于理解课堂教学的特定内容。教员想决定何时何地采用这些辅助设备时,他需要考虑的首要因素是

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在教学过程中使用的教具不应该是

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  • 运营调度员接报车站发生电梯安全事故信息后,应确认( )内容。
  • 属于电梯安全事故危险源。
  • 电梯安全事故应急处置工作应遵循( )原则。
  • 运营调度员接报发生外来人员闯入司机室时,应按( )要求处置。
  • 运营调度员接报发生外来人员闯入司机室时,前期应确认( )。
  • 运营调度员接报区间人车冲突、乘客掉入线路等情况时,应与司机确认人员伤亡情况并进行( )处置。
  • 路网值班调度长接报道床伤亡情况后,应进行( )处置。
  • 运营调度员接报车站范围内人车冲突、乘客掉入线路等情况时,应按( )要求处置。
  • 道床伤亡应急处置工作应遵循( )原则。
  • 运营调度员接报通信中断信息时,前期处置应按( )要求处置。
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