当前位置： 首页 > 职业生涯规划与管理（湖南）(10052-hn)

职业教育是以盈利为直接目的，发展职业教育是因为雇主需要受过培训的员工来从事当地某些特定的工作。

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适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。

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双职家庭通常用于指那些双亲都拥有专业化、管理型或技术型工作并只追求管理生涯的家庭。

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职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。

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职业管理测验能力点与岗位描述的要求直接相关。

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生涯问题是指在现存的为决定的生涯状态与有更理想的决定状态之间的关系。

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CASVE是一个生涯问题解决和决策制定的过程，在该过程中，使用一系列逻辑、推理的步骤以加强决策制定，同时辨别情感和行为在这一过程

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中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有

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在元认知中，有三种特别重要的技能，它们是自我对话、自我觉察、自我认知。

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A型人格的男人精力充沛，过度投入生活，有很高的生活追求，有耐心，经常休息，处于放松状态。

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